EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE LA MAESTRA EN 

FORMACIÓN LILIA MARCELA ARIAS ARIAS

Titulo: El valor la aceptación

 Nombre de la institución: Liceo Infantil Melositos

 Nombre del (la) maestro(a) acompañante: Sonia Trejos R.

 Grado: Transición

 Nombre del maestro en formación: Lilia Marcela Arias Arias

 Fecha: 15 de abril 2013

Objetivo de la observación: Conocer los valores y normas de convivencia para obrar en  consecuencia y respeto.

Descripción:

Todos los niños sentaditos les explicaré el valor de este día: la aceptación.

Un niño dice un valor, se le habla al niño que es un valor súper importante y  que cada uno de nosotros debemos compartirlo y como buen ciudadano, debe ser tolerante,  respetuoso, y respetar los turnos.

PREGUNTA: ¿Cómo motivar al niño para que logre participar con agrado en una clase de valores?

Interpretación de la situación observada: uno como maestra generalmente habla con el niño de por qué no le llama la atención la clase de los valores, trata de incentivarlo mucho, le explicamos de una forma didáctica  para que el niño ya así muestre interés en las clases sobre los valores.

SOPORTE TEÓRICO: Los profesores pueden utilizar estrategias de motivación intrínseca y extrínseca para ayudar a los estudiantes a ver el valor de la tarea de aprendizaje.

 En el proceso, debe tomarse en consideración la edad del estudiante. En el caso de los niños de edad menor, el valor intrínseco o de interés es un determinante más importante que el logro o el valor de utilidad. Puesto que los estudiantes más pequeños tienen un enfoque más inmediato y concreto, tienen problemas para ver el valor de una actividad que se asocia con metas distantes como obtener un buen empleo. Por otro lado, los estudiantes de más edad tienen la capacidad cognoscitiva de pensar en forma más abstracta y asociar lo que ya saben con las posibilidades futuras, de modo que el valor  de utilidad cobra importancia para estos estudiantes (Eccles y Wigfield, 1985). Y aún así hay que considerar que cada uno de nuestros alumnos tiene diferente tipo de motivación.

CONCLUSIÓN: Los valoreas son herramientas poderosas que ayudan a moldear las vidas de niños y niñas de diferentes estratos socioeconómicos, étnicos y familiares. Tienen un gran impacto en los jóvenes de todo tipo de comunidades, desde las áreas rurales y pueblos pequeños hasta los suburbios y grandes ciudades.